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Journée santé et bien-être à l'école : Harcèlement, quelle formation des personnels de l'École ?

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  • Du 31 mars 2025 au 01 avril 2025
    Inspé - Site de Nantes
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  • La journée aura lieu les 31 mars et 1er avril 2025

Cette journée « santé et bien être à l’école », organisée par le site de Nantes, en collaboration avec de nombreux partenaires de l’École, s’adresse aux étudiants de master 1 MEEF du 1er, 2nd degré et Encadrement Éducatif. Table ronde, ateliers, théâtre forum permettront de réfléchir à la thématique de cette année : « Harcèlement : quelle formation des personnels de l'École ? »

Programme de la journée

  • 8h45 : Ouverture de la journée
     
  • de 9h à 9h20 : Introduction
     
  • de 9h20 à 10h40 : Tables rondes
    Les situations de harcèlement sont aujourd’hui mieux connues mais restent complexes à gérer dans les établissements scolaires. L’ostracisation de certains élèves, les relations conflictuelles ont un impact individuel sur le bienêtre des élèves concernés et sur leurs apprentissages mais aussi un effet délétère sur le climat scolaire.
    Dans plusieurs collèges de Loire Atlantique, des équipes formées mettent en place différents dispositifs et mobilisent différents leviers pour prévenir et traiter ces situations : méthode de la préoccupation partagée, renforcement des CPS, approche restaurative…
    A travers les témoignages en table ronde de chef.fe.s d’établissement, d’enseignant.e.s ou de CPE, nous allons essayer de comprendre comment ils/elles agissent au quotidien.
 
  • de 11h à 12h30 : Théâtre forum (Compagnie Rachel Mademoizelle)
     
  • 14h à 16h30 :   Ateliers


Inscriptions

Cette journée s'adresse aux étudiants de master 1 MEEF 1er, 2nd degré et Encadrement éducatif.
Le nombre de participants aux ateliers est limité.
Inscriptions du 11 mars 21 mars à 12h.

Présentation des ateliers

INTITULE atelier

Descriptif

LUNDI 31MARS25

MARDI 1 AVRIL25

Sensibilisation aux transidentités

Cet atelier a pour but d’appréhender ce que sont les transidentités, créer un chemin de compréhension pour être capable d’accueillir et d’accompagner.

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Repérer les microviolences et intervenir collectivement

A partir de jeux, de mises en situation, une approche de la notion de bouc-émissaire et des moyens d’intervenir pour prévenir le harcèlement.

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Autorité, règles et sanctions – comment poser les bases d’un climat scolaire apaisé ?

Définir les notions d’autorité, de règle, sanction et d’identifier les enjeux liés à la mise en œuvre d’un cadre juste et repérant pour les élèves.

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Justice restaurative en milieu éducatif : premiers pas

Il s’agit de découvrir les grands principes de la justice restaurative avec mise en situation à travers les cercles.

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Escape game « Entrons dans le jeu pour sortir du cyberharcèlement »

Une collégienne est victime de cyberharcèlement. Faites preuve de coopération pour l’aider. Prolongez l’escape game par un temps de réflexion.

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Prévenir le harcèlement par le jeu

Nous présenterons différents outils, mises en pratiques et jeux qui permettent d’étayer les élèves face à des situations de harcèlement scolaire.

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Le Petit Théâtre Citoyen ou comment aborder le harcèlement en classe ?

Le Petit Théâtre Citoyen permet de travailler la thématique du harcèlement avant qu’une situation de crise ne survienne.

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Sensibilisation au renforcement des compétences psychosociales (CPS)

Mieux connaître les CPS, identifier les dimensions qui concourent à leur renforcement, expérimenter des activités et découvrir des ressources.

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Renforcer les Compétences Psychosociales (CPS)

Renforcer les Compétences Psychosociales (CPS) des enfants et des
adolescents en milieu scolaire

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Conseils d’élèves : outils d’amélioration du climat scolaire

Cet atelier a pour but de découvrir des outils et des pratiques de classe coopératives, tels que les conseils d’élève, qui permettent une régulation du climat scolaire dans la classe et dans l’établissement.

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Contact

Pour toutes questions sur les inscriptions, vous pouvez contacter : inspe-44-journee-sante@univ-nantes.fr
 
Mis à jour le 12 mars 2025.